Articles by "Edutech Madrasah"

Padang-Sumatera Barat, 11-12 November 2017 bertempat di LPMP Sumatera Barat yang terletak di Universitas Negeri Padang, saya diajak oleh Andri Pradhana dan Yuche Yahya Sukaca untuk menemani mereka memberikan pelatihan Training Of  Trainer (TOT) Office 365 Pendidikan, materi Level 100 Microsoft Pendidikan, peserta berjumlah 120 guru Matematika dibagi menjadi 3 ruang, setiap ruang 40 peserta. Ruang 1 oleh Andri Pradhana, Ruang 2 oleh Catur Yoga Meiningdias, dan Ruang 3 oleh Yuche Yahya Sukaca.

Pengalaman baru untuk saya dapat bersama kawan-kawan MIE Expert dalam memberikan materi berkaitan Office 365 Pendidikan dan mengenal lebih dekat mas Andri dan mas Yuche, mereka semua guru-guru hebat dalam menggunakan Teknologi Microsoft untuk pendidikan.

Terima kasih kepada Panitia kegiatan dan Peserta yang telah menerima saya dengan baik. 

Foto kegiatan entah dimana, karena hp saya error  dan foto hilang .... heheehe.

Salam sukses selalu untuk semua.

Jakarta, EduTech Madrasah kembali silaturahmi ke Madrasah wilayah Utara, yaitu MAN 5 Jakarta Utara. Materi yang kami berikan adalah membuat soal berbasis CBT dengan menggunakan aplikasi ExamView dan LMS Moodle.

Tim EduTech Madrasah yang membantu kegiatan ini antara lain, Catur Yoga Meiningdias, Kapi Mubarok, Fahrul Tajudin, Ali Hasan, Ahhmad Zaki dan Adhitya Yulian. 

Kami yakin Madrasah akan terus lebih baik, infrastrukur dan sdm terus ditingkatkan untuk mewujudkan pendidikan yang baik.

Gallery Kegiatan dapat dilihat di SINI

Jakarta, 18-19 November 2017. Catur Yoga Meiningdias beserta TIM EduTech Madrasah, kembali silaturahmi ke beberapa Madrasah di DKI Jakarta, kali ini kami mampir di MAN 16 Jakarta Barat. Kegiatan ini atas undangan MAN 16 Jakarta untuk melatih guru-guru dalam penggunaan Ujian Berbasis Komputer menggunakan VHD Moodle. 

Materi hari pertama tanggal 18 November 2017, pukul 08-11.30 adalah Office 365 Pendidikan yang diberikan oleh Catur Yoga Meiningdias, guru-guru diberikan langkah-langkah cara membuka Office 365 Pendidikan, yaitu membuka Outlook dan OneDrive, dilanjutkan pukul 13.00 dengan materi membuat soal CBT menggunakan aplikasi ExamView.

Materi hari kedua tanggal 19 November 2017 dilanjutkan oleh TIM EduTech Madrasah, yaitu: Ade Rohman, Ali Hasan, Fahrul Tajudin, Ahmad Zaki, dan Ade Rohman. Materinya yaitu upload soal yang telah dibuat menggunakan ExamView ke aplikasi CBT Moodle. 

Alhamdulillah kegiatan berjalan lancar. Terima kasih TIM EduTech Madrasah.
Gallery Kegiatan dapat dilihat di SINI

Jakarta Timur, 15 Desember 2017. EduTech Madrasah menjadi Panitia dalam kegiatan Hours Of Code Indonesia yang diselenggarakan oleh Microsoft Indonesia untuk kegiatan di MTSN 6 Jakarta dengan Tema Kegiatan: Build, Play and Share Your Own Game Why Not?.

Tempat Kegiatan Skype-a-thon Hours Of Code (HOC) 2017: 
Yogyakarta: SMPN 12 Yogyakarta, SMPN 1 Sedayu
Jawa Timur: SMPN 6 Ponorogo, SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung
Jawa Tengah: SMA Negeri 1 Pati
Sumatera Barat: SMPN 2 Padang Panjang, Sulawesi Selatan: SMPN 2 Pangsid
DKI Jakarta: MAN 14 Jakarta, MTSN 6 Jakarta, SMPN 230 Jakarta

Microsoft Indonesia berupaya memperkenalkan dan memperkaya wawasan siswa tentang dunia pemrograman melalui Hour of Code (HoC). Melalui Hour of Code, siswa akan diajak untuk mengeksplorasi dan menemukan bahwa pemrograman tidak hanya sebatas menulis kode. Pemrograman juga mempelajari tentang pemecahan masalah, memprediksi kemungkinan melalui data, mengenal pola, komunikasi, kolaborasi, dan lain sebagainya.

Melalui Hour of Code ini diharapkan dapat menciptakan ketertarikan dalam diri siswa untuk mempelajari dan menekuni pemrograman lebih dalam hingga ke tingkat perguruan tinggi. Lebih lanjut, siswa juga diharapkan dapat melihat manfaat serta peluang lapangan kerja atau peluang usaha pemrograman dimasa depan.

Dalam Kegiatan Hour of Code ini, Siswa akan diberikan tantangan untuk menuangkan ide kreativitas mereka dalam sebuah permainan menggunakan Minecraft: Education Edition. Mereka akan diarahkan kemudian diberikan kesempatan selama 2 hari untuk membuat, mendesain, dan mengembangkan permainan mereka dalam sebuah tim yang terdiri dari 3 orang.

Alhamdulillah Siswa MTSN 6 Jakarta mendapatkan Peringkat ke-1 Games terbaik dalam kegiatan Skype-a-thon Hours Of Code (HOC) 2017 ini. 

Gallery Kegiatan dapat dilihat di SINI
dan Video Presentasi Siswa MTSN 6 Jakarta dapat dilihat video dibawah ini:


Jakarta Timur, 16 Oktober 2017. Catur Yoga Meiningdias dan TIM EduTech Madrasah dipercayakan kembali untuk memberikan pelatihan, pengalaman dan penggunaan Ujian Berbasis Komputer menggunakan VHD CBT Moodle hasil settingan dan modifikasi TIM EduTech Madrasah di MTsN 6 Jakarta.

Kegiatan dimulai pukul 08.00 dan dibuka oleh H. Makhrus, Kepala Madrasah Tsnawiyah Negeri 6 Jakarta. 

Gallery Photo Kegiatan dapat di download di SINI 

Jakarta Timur, 6 Oktober 2017. Workshop IT kembali diadakan oleh Edutech Madrasah, profesional IT yang konsern pada perkembangan dan kemajuan Madrasah. Kali ini tema yang diusung adalah “Membangun Sistem Ulangan /Ujian Harian Berbasis Komputer dengan LMS Komputer”.
Kegiatan ini dilaksanakan di Kankemenag Jakarta Timur, secara luring selama satu hari dan daring selama 3 hari. Kegiatan secara daring sudah berlangsung hingga Kegiatan Belajar (KB) 7 menggunakan LMS berbasis Moodle dan lainnya.
Kegiatan dibuka oleh Kabid Penmad Kanwil DKI Jakarta, Bapak Drs. H. Karsa Sukarsa M.M, yang memberikan arahan, bahwa dengan teknologi informasi, bagi dunia bisnis dapat memperluas pangsa pasar, sehingga tidak ada batasan dan jangkauan dapat diperluas. Sedangkan bagi guru bisa memberikan tugas bagi peserta didik secara online dan dijawab oleh peserta didik secara langsung.
Instruktur adalah Catur Yoga Meiningdias S.Kom, Guru Komputer MAN 9 yang sudah lama berkecimpung dibidang ini. Peserta sebanyak 130-an orang sudah hadir. Yang terdiri dari beberapa Madrasah di Jakarta, dan sedangkan peserta yang jauh dapat mengikuti secara luring.
Sistem yang dibangun ini sangat mendukung pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) yang kini wajib dilaksanakan Madrasah. Selain itu dapat digunakan bagi peserta didik untuk berlatih secara luring mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh Guru. (AW)

Album: https://photos.app.goo.gl/0HIFYurfB3W9sQMC2 


Jakarta -- 20 Juli 2017. Fasilitator pelatihan 1000 Web Blog Guru Madrasah Catur Yoga Meiningdias, mengatakan bahwa kegiatan 1000 Web Blog Guru Madrasah tahap ke-1 sudah dinyatakan selesai pada Kegiatan Belajar (KB) ke-5. Sehingga peserta yang sudah lulus berhak mendapatkan E-Certificate dan kaos 1000 Web Blog Guru Madrasah bagi peserta yang terpilih karenda sudah fokus di blognya dengan mengisi berbagai macam konten tentang Madrasah. 

Pendaftar pada workshop tahap ke-1 ini berjumlah 1263 peserta berasal dari beberapa guru Madrasah seluruh Indonesia, data dapat dilihat di: http://edutech.madrasah.id/index.php/event/1000-web-blog-guru-madrasah yang pada akhirnya hanya 658 peserta yang berhasil menggunakan email @madrasah.id yang telah diberikan oleh fasilitator. Dari 658 peserta yang berhasil dalam workshop ini berjumlah 130 peserta dan 7 peserta didiskualifikasi karena tidak mengerjakan secara bertahap dalam kegiatan belajar. Total peserta 123 peserta.  

Terima kasih kepada bapak dan ibu peserta yang telah serius dalam pelatihan, dan terima kasih juga saya ucapkan atas kesabarannya selama mengikuti kegiatan ini. Madrasah Lebih Baik.

  1. Aan Ulfayati, S.Pd http://kanip.madrasah.id
  2. Abdul Aziz, S.Pd.SD http://abdulaziz.madrasah.id
  3. Abdul Wahid, S.H.I http://abdulwahid.madrasah.id
  4. Ace Syaripudin, S.Pd.I http://maalfalaahiyyah.madrasah.id
  5. Achmad Fauzi, S.Kom. http://be-maker.madrasah.id
  6. Achmad Sya'roni, S.Pd., M.Pd http://cakroni.madrasah.id
  7. Ade Rohman, S.Pd.I http://annurcikampek.madrasah.id/
  8. Adhitya Yulian Dewanto http://miniatur.madrasah.id
  9. aftriyarna,s.pd.i http://budayaislam.madrasah.id
  10. Agus Gunawan http://agusgunawan.madrasah.id
  11. Ahmad Bisyri, S. Kom http://bisyri.madrasah.id/?m=1
  12. Ahmad Rais, S.Pd.I http://rais88.madrasah.id
  13. Ali Hasan http://Albetas.madrasah.id
  14. Anizar.S.Pd http://anibio.madrasah.id
  15. ARIF IHSANUDIN, S.Pd.I http://arifihsan.madrasah.id
  16. Asep Gunawan Yudhistira, S.Kom http://belajarlagi.madrasah.id/
  17. Bambang Haryanto, S.Pd http://bambangharyanto21.madrasah.id
  18. Bambang Sugiarto, S.Pd http://bams.madrasah.id
  19. Belly, S.Pd http://belly.madrasah.id
  20. Betti Yusfa,S.Pd http://bencoolen.madrasah.id
  21. Dalta, A.Md http://dalta.madrasah.id
  22. DEDEN MARJUKI, S.Pd.I http://deden.madrasah.id/
  23. Dewi Astuti, M.Pd http://bindo6dewi.madrasah.id
  24. Dra. Herlin Suswati, M.Pd http://putra.madrasah.id
  25. Dra. Sri Hartini http://srihirwandiibk.madrasah.id
  26. Dra. Suningsih http://ipaningsih.madrasah.id
  27. Drs. Aep Saepudin http://aepsaepudin.madrasah.id/
  28. Drs. Ahmad Jumhur, M. Pd. http://Ade.madrasah.id
  29. Eka Suyatno http://ekasuyatno.madrasah.id
  30. Elfanetri,M.Pd http://elfageo.madrasah.id
  31. Eriek Tahrik Alam Hakim http://insunmedal.madrasah.id
  32. ERNA FITRIANA, S.Pd http://rajakem.madrasah.id
  33. Erni Rokhaeci,S.Pd http://lovechemistman5.madrasah.id
  34. Eva Afifah, SE, M.MPd http://evaalone.madrasah.id
  35. Eva Susanti, M. Pd. Mat http://evamath.madrasah.id
  36. Evi Susilawati,M.Pd http://evibind.madrasah.id
  37. Eza Avlenda, S.Pd., M.Si. http://semangatpenulis.madrasah.id
  38. Fahrul Tajudin, S.Pd http://fahrul.madrasah.id
  39. Faizal Amri http://faizal.madrasah.id
  40. Gunaryo Setyo Nugroho, S.Pd.Si http://pakgrgurufisika.madrasah.id
  41. Hasan Basri, M.Pd http://hasan.madrasah.id
  42. Heni Rohmawati http://mtsassaadah.madrasah.id
  43. Herawati, M.Ag http://hera.madrasah.id
  44. Heri Nuraini, S.PdI http://ragil.madrasah.id
  45. HERMANSYAH, S.Pd.I http://hermansyah.madrasah.id
  46. Herni Yusnita, M.Pd.I http://hernibk.madrasah.id
  47. Hidayatul fitriah, S.Pd http://Pptbio31.madrasah.id
  48. Ihda Nur Rohmah http://sinaubahasaarab.madrasah.id
  49. Irmah Yuliatin, S.Pd http://irmah.madrasah.id
  50. Ita Octavia Rhayu Kurniasuh, M.Pd.I. http://catatanku77.madrasah.id
  51. Joko Sugiharto, SH jokosugiharto.madrasah.id
  52. Jumati Rahayu, ST http://tikman2bengkulu.madrasah.id
  53. Kanip Ansori, S.Pd.I http://miitlogohaji.madrasah.id
  54. Karlianor Arief, S.Ag., M.Pd.I http://karli.madrasah.id
  55. Khoiruman,M.Pd.I http://khoiruman.madrasah.id/
  56. Kustaji http://maattawaazun.madrasah.id
  57. LALU SAHIRUDIN, S.Pd http://gurunujumulhuda.madrasah.id
  58. LILIK ERNAWATININGSIH, S.Pd http://sainsmi.madrasah.id
  59. Lisnur Azizah, S.Pd http://gurunulis.madrasah.id
  60. M. JUN HUMAIDI, S.ThI http://junhu.madrasah.id
  61. Mahmudah, SPd http://fisika9.madrasah.id
  62. Marlina, S.Pd.I http://marlina.madrasah.id
  63. Marwan Fathul Hadi http://syiar.madrasah.id
  64. marwi,S.Pd.I http://marwi.madrasah.id
  65. Mawardi, S.Pd http://ypassaadahlabuapi.madrasah.id
  66. Meri Yuniarsi, M.Pd. Si http://meriyuniarsi.madrasah.id/
  67. Mery Yumiati, M.TPd http://meryyumiati.madrasah.id
  68. Moh. Iqbal NB, S.Kom.I iqbalnani.madrasah.id
  69. Moh. Miptahudin, S.Pd http://miftahppkn.madrasah.id
  70. Muh. Sukri Malendra, A.Md http://tutorialguru.madrasah.id
  71. Muhamad Nurulloh, S.PdI http://mansaka.madrasah.id
  72. Muhammad Arabi, S.Pd.I http://masmip1946.madrasah.id
  73. Muhammad Arsyad Marwan, S. Pd. http://sahabat.madrasah.id
  74. Muhammad Jauhar Halil, S.Adm http://jauhar.madrasah.id
  75. Muhammad Masduqi,S.Pd.I http://madsada.madrasah.id
  76. Muhammad ramdoni, S.Pd.I http://mtsnuruljannahnw-amp.madrasah.id
  77. Muhammad Yandi Syukri, M.Pd http://yandisyukri.madrasah.id
  78. Muhammad Yusri Zulfa,S.Pd.i http://kkgpaisdtanahluas.madrasah.id
  79. Munawir Abd. Muis, ST http://darulaman.madrasah.id
  80. Muslihah Faiqotul Himmah, M.Pd http://arabic.madrasah.id
  81. Muslihuddin.S.Pd http://darulfatihin.madrasah.id
  82. Nadiyah, S.H http://catatannadiyah.madrasah.id
  83. Nandar Suhendar, S.Pd http://sukses.madrasah.id
  84. Nopi Sandra Yulis, S.Pd http://nopisandraeko.madrasah.id
  85. Novianti Mulyana, M. Pd. http://funmathnovianti.madrasah.id
  86. Nurmala,M.Pd http://malamath.madrasah.id
  87. Nurmawati,M.Pd http://nurmawati.madrasah.id
  88. Nurzanah, S. Pd http://bindomansel.madrasah.id
  89. Ojat Darojat min13cms.madrasah.id
  90. Okdafid S. PdI http://cbt.madrasah.id
  91. Puguh Ari Wicaksono, S.Pd.I http://puguh.madrasah.id/
  92. Rahayu, M.Pd http://rahayu.madrasah.id
  93. Ria Trisnawati, S.Pd minwbagikpolak.madrasah.id
  94. Rifatul Mustafidah http://matmiazz.madrasah.id
  95. Rita Eka Zahara, S. Ag, M. Pd.I http://ritaekazahara.madrasah.id
  96. RIVON HERU CAHYONO, ST http://madrasahku.madrasah.id
  97. Rizal, S.Pd http://rizal.madrasah.id
  98. Rusmal Kahvi, S. Pd SD http://gurukelas.madrasah.id
  99. Sabli, S. Pd. I http://sabliegok.madrasah.id/
  100. SARJOKO http://sarjoko77.madrasah.id
  101. Sibawaih Azhari, S. Pd.I http://ibawaih.madrasah.id
  102. Siska Putri Setyaningrum http://siskaputris.madrasah.id
  103. Siti Aliyah, S.Pd http://sitialiyah.madrasah.id
  104. Siti Nurzuliana, S.Pd http://englishclub.madrasah.id
  105. Siti Sittatun Farhah, S.Pd.AUD http://itta.madrasah.id
  106. Sodikin, S.Kom http://sodikin.madrasah.id
  107. Sohibuddin, SE http://man1tangsel.madrasah.id
  108. SriWilujeng Widiastuti, M.Pd. http://sriwilujengbind.madrasah.id
  109. Sukanda, S.Pd http://elektro.madrasah.id
  110. Sulis Rakhmat Kurniawan, S.Pd.I http://lebihbaik.madrasah.id
  111. SUPYAN http://syechqurro.madrasah.id
  112. Susi Afriyeni http://susimath.madrasah.id
  113. Syafei,S.Ag.M.Si http://cinta.madrasah.id
  114. Taufik Husein, S.S., M.Pd http://Taufikhusein.madrasah.id
  115. Temy Yulianti,S.Pd http://temylove.madrasah.id
  116. Tinia Leyli Shofia Ahmad, S.Pi,M.Si. http://duniabiologi.madrasah.id
  117. Tolib,S.Pd.I http://tolib.madrasah.id
  118. Tri Haryati, S.Pd.I http://triharyati.madrasah.id
  119. Tudoni Romeo Jaemanah http://kkmicipakdana.madrasah.id
  120. Umul Baroroh, S.Pd.I https://umulbaroroh.madrasah.id
  121. Usup Sidik,S.Ag http://usup.madrasah.id
  122. Uus Tresna Suta,S.pd http://suta.madrasah.id
  123. Veranika http://hijrahvera.madrasah.id
  124. Wardah Ulul Azmy, SE http://kainita.madrasah.id
  125. Weniarti, M.Si http://javanakimia.madrasah.id
  126. Yadi Suryadi, S.Pd.I http://ashsholahiyahcilamaya.madrasah.id
  127. Yudi Handoko, S.Pd http://mantpi.madrasah.id
  128. Yunitasari, M.Pd.Si http://chemistryyuni.madrasah.id
  129. Yurmawita, M.Pd.Mat http://missmath.madrasah.id/
  130. Zuhrowardi YS, S.Ag. http://zuhrowardi.madrasah.id






Jakarta, 20 Agustus 2016. Workshop Online "100 Web Blog Guru Madrasah Indonesia" alhamdulillah telah berakhir dengan sukses, kegiatan ini dimulai tanggal 01-20 Agustus 2016 di ruang pembelajaran maya Madrasah.Id: http://learning.madrasah.id yang diikuti oleh ratusan guru Madrasah dari berbagai daerah di Indonesia. Kegiatan ini berlangsung atas dukungan Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kemenag DKI Jakarta, Asosiasi Guru Teknologi Informasi Indonesia (AGTIFINDO), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) TIK MA DKI Jakarta, Google Educators Group (GEG) East Jakarta, GEG Garut, Ikatan Guru Indonesia (IGI) DKI Jakarta, dan IndoTarget.Net.

Berkaitan dengan integrasi TIK dalam Kurikulum 2013 dengan pembelajaran berbasis TIK, maka Kompetensi TIK untuk pembelajaran merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari keseluruhan kompetensi guru, baik kompetensi pedagogi, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, maupun kompetensi sosial. Kompetensi TIK merupakan penguat untuk keempat domain kompetensi guru tersebut. Pemanfaatan TIK yang diintegrasikan di dalam pembelajaran aktif juga dapat meningkatkan kapasitas mengajar guru seperti perencanaan pembelajaran serta penerapan pembelajaran aktif.

Menurut UNESCO, Kompetensi TIK guru dapat dikelompokkan ke dalam enam aspek (ranah/kawasan), yaitu: 1. Pemahaman TIK dalam pendidikan, 2. Kurikulum dan Penilaian, 3. Pedagogi, 4. Teknologi Informasi dan Komunikasi, 5. Organisasi dan Administrasi, dan 6. Pembelajaran Guru Profesional.
  1. Aspek Pemahaman TIK dalam pendidikan meliputi pemahaman guru terhadap kebijkan pemerintah dalam pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan, sehingga guru mampu menerjemahkan kebikan tersebut ke dalam praktek aktivitas pembelajaran.
  2. Aspek Kurikulum dan Penilaian meliputi kompetensi guru dalam pemanfaatan TIK dalam hal pengembangan kurikulum, pengelolaan lingkungan belajar, pengelolaan pengalaman belajar siswa, penilaian dan pengukuran, serta pemanfaatan TIK untuk peserta didik berkebutuhan khusus.
  3. Aspek Pedagogi meliputi pemanfaatan TIK dalam hal perencanaan dan penyusunan strategi pembelajaran, pengembangan pembelajaran aneka sumber, pembelajaran berbasis masalah, serta komunikasi dan kolaborasi.
  4. Aspek Teknologi Informasi dan Komunikasi meliputi kompetensi guru dalam penggunaan piranti TIK, baik pemanfaatan multimedia, internet, media audio visual untuk pembelajaran ataupun TIK sebagai penunjang administrasi pembelajaran.
  5. Aspek Organisasi dan Administrasi meliputi integrasi TIK dalam pembelajaran, pengelolaan pembelajaran berbantuan TIK, serta pemahaman tentang etika dalam pemanfaatan TIK.
  6. Aspek Pembelajaran Guru Profesional meliputi kemampuan guru dalam memanfaatkan TIK untuk pengembangan diri, partisipasi dan kontribusi dalam forum profesi, serta memanfaatkan TIK sebagai sarana riset dan pengembangan professional.
Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) telah merumuskan kompetensi guru berupa empat kompetensi dasar guru yang termaktub dalam Permendiknas No 16 tahun 2007, yang terdiri dari empat domain, yaitu: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Dalam butir-butir di Permen tersebut yang berkaitan dengan kompetensi TIK guru adalah:
  • Kompetensi Pedagodik: Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik.
  • Kompetensi Profesional: Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.
Berdasarkan landasan tersebutlah kami dari komunitas guru Madrasah membuat workshop online untuk guru-guru Madrasah dari berbagai daerah dan berbagai mata pelajaran yang kami kumpulkan di media pembelajaran digital http://learning.madrasah.id
Daftar peserta yang telah lulus dari Workshop 100 Web Blog Guru Madrasah:
Daftar Peserta

Luar Daerah
Laporan Kegiatan Workshop dapat klik gambar dibawah ini:



Jakarta, 05 Agustus 2016. Guru-guru Madrasah dari berbagai daerah di Indonesia mengikuti kegiatan Workshop 100 Web Blog Guru Madrasah, kegiatan ini dimotori oleh  Asosiasi Guru Teknologi Informasi Indonesia (AGTIFINDO), Google Educators Group (GEG) East Jakarta, dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) TIK Madrasah Aliyah DKI Jakarta. Pendaftaran workshop ini dibuka sejak bulan Juni 2016 di alamat web: http://gegej.madrasah.id/ dan ditutup tanggal 1 Agustus 2016.  Workshop ini cukup banyak diminati oleh guru-guru, sebanyak 447 pendaftar hanya 370 pendaftar yang  dikonfirmasi kepesertaannya oleh Panitia Web Blog Guru Madrasah. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 1 sampai 20  Agustus 2016, sampai saat ini kegiatan masih berlangsung, kegiatan belajar dilaksanakan secara online di E-Learning Madrasah: http://learning.madrasah.id dan untuk diskusi dibuatlah group WhatsApp.

Bapak Catur Yoga Meiningdias, sebagai founder http://learning.madrasah.id, Ketua MGMP TIK Madrasah Aliyah DKI Jakarta, Pemimpin Google Educators Group (GEG) East Jakarta dan Sekretaris Umum (SeKum) Asosiasi Guru Teknologi Informasi Indonesia (AGTIFINDO) mengatakan bahwa kegiatan ini merupakan yang pertama kali dilakukan oleh MGMP TIK Madrasah Aliyah DKI Jakarta berrsama AGTIFINDO, GEG EJ, GEG Garut, IndoTarget.net, IGI DKI Jakarta dan Pamongdidik.com, dengan jumlah peserta skala besar, karena diikuti peserta dari berbagai daerah, yaitu: Aceh, Banten, Bengkulu, DKI Jakarta, Jambi, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan Selatan, Kalimantan Barat, Kalimantan Timur, Bali, Bangka Belitung, Riau, Lampung, Maluku Utara, NTB, NTT, Papua Barat, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tengah, Sulawesi Tenggara, Sulawesi Selatan, Sumatera Selatan, Sumatera Barat, Sumatera Utara.

Antusias luar biasa dari peserta pada kegiatan ini, membuat website E-Learning Madrasah sempat mati 1 hari dan kegiatan dilanjutkan di Google Classroom Madrasah.Id. Banyak peserta yang gugur dalam workshop online ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan peserta mengenai penggunaan web E-Learning Madrasah, dan mereka membutuhkan tutor atau instruktur secara offline bukan online, walaupun sudah dibantu secara maksimal melalui group maupun personal di Whatsapp tetap masih banyak yang berguguran.

Pada kegiatan pembelajaran 2.1 Pembuatan Web Blog dengan Google Sites, sebanyak 125 peserta yang sudah berhasil membuat web blog guru, dengan jumlah ini target pencapaian 100 web blog guru Madrasah.Id telah tercapai.

Kami telah membuktikan bawah Guru Madrasah tidak kalah dengan Guru Sekolah Umum lainnya dalam bidang pembelajaran berbasis ICT. Madrasah Lebih Baik.

Jakarta, 22 Mei 2016. Komunitas GEG East Jakarta yang dipimpin oleh bapak Catur Yoga Meiningdias guru MAN 9 Jakarta membuat gebrakan baru lagi, dengan mengadakan kegiatan Pelatihan 100 Web Blog Guru Madrasah secara online di http://learning.madrasah.id. Untuk guru-guru Madrasah yang berminat dapat mendaftar di alamat link: http://gegej.madrasah.id, kuota pelatihan dibatasi hanya 250 peserta, kegiatan ini gratis dan mendapatkan sertifikat pelatihan.
Kegiatan ini di dukung oleh MGMP TIK MTS/MA DKI Jakarta, GEG East Jakarta dan AGTIFINDO  yang nantinya pelatihan ini dilanjutkan dengan kegiatan seminar dan akan mengumumkan peserta terbaik Pelatihan 100 Web Blog Guru Madrasah.
Tujuan pelatihan ini melatih guru-guru Madrasah untuk mengembangkan kompetensinya dalam kegiatan literasi, yaitu Literasi Digital. Dengan memiliki Web Blog dengan identitas Madrasah (user.madrasah.id) guru dapat menulis dan menuangkan ide-ide pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh guru lain maupun peserta didik. Mari bergabung bersama kami dalam kegiatan Literasi Digital dengan membuat media pelajaran online berbasis Online Web Blog Guru.
Red: CYM

Gambar diambil dari web: danilsetiawan.com
Tidak dapat dihindari, di jaman dimana internet sudah menjadi kebutuhan tersendiri bagi anak-anak, dan ini menjadi masalah baru bagi orang tua. Internet menawarkan begitu banyak kesempatan untuk menjelajah, berkarya, dan berkolaborasi. Internet pun dapat menjadi ancaman bagi anak-anak kita, dimana internet menyajikan beragam situs, gambar, dan video dengan konten yang tidak layak dilihat khususnya untuk anak-anak. Bagaimana kita sebagai orang tua mengatasi masalah ini? salah satu tips untuk menghindari masalah ini adalah menggunakan Penelusuran Aman yang telah diberikan oleh Google. 

Google telah menyediakan fasilitas Penelusuran Aman. Telusur Aman dapat membantu kita memblokir gambar yang tidak pantas atau eksplisit dari hasil Penelusuran Google. Filter Telusur Aman tidak akurat 100%, namun dapat membantu kita menghindari sebagian besar konten dewasa. 

Madrasah di DKI Jakarta telah memiliki email dengan domain @madrasah.id berbasis Google Apps for Education, dimana email tersebut dapat digunakan sebagai akun untuk mengaktifkan Penelusuran Aman Google. Email ini dapat digunakan di Smartphone Android dan Komputer dengan menggunakan web browser Google Chrome. 

Bagaimana cara memasukan akun email madrasah untuk mengaktifkan Penelusuran Aman Google? hal pertama adalah membuka web browser Google Chrome seperti gambar dibawah ini:

Langkah ke-1:

Langkah ke-2:
Langkah ke-3:

Langkah ke-4
Langkah ke-5:
Langkah ke-6:

Dengan mengikuti langkah-langkah diatas, komputer kita telah aman dari penelusuran konten dewasa. Sedikit memberi makna untuk Internet Sehat.
Catur Yoga Meiningdias – Guru TIK MAN 9 Jakarta

Ingin membuat Laporan Hasil Belajar Siswa yang dapat dikirim secara langsung (otomatis) ke email siswa/i di sekolah kita dalam bentuk PDF? 

Ternyata dengan menggunakan Google Sheet hal tersebut dapat dengan mudah dilakukan, apalagi jika kita sudah mempunyai database email siswa dan nilai siswa. 

Data nilai siswa yang ditambahkan kolom email siswa di database berbentuk excel, diupload ke Google Drive dan di konversikan ke Google Sheet, jangan lupa untuk membuat desain rapornya di Google Dokumen.

Yang ingin coba Raport Online menggunakan Google Sheet, silahkan input data di http://goo.gl/forms/tlKpBL3JPZ sesukanya, tapi email harus benar, karena Raport Onlinenya akan dikirim ke email yang diinput. 

Sebenarnya ini sama dengan cara Mail Merge dengan menggunakan Microsoft Excel, tetapi yang membedakannya, ini online dan terkirim ke email secara langsung.

Silahkan dicoba bro and sis, untuk pertanyaan bisa chat yak.

Hasil yang terkirim dalam bentuk attachment ke siswa seperti gambar dibawah ini:

Konsep Paperles School adalah mengurangi penggunaan kertas di sekolah dengan tujuan efektifitas dan efisiensi dalam manajemen sekolah. Semua ini dapat dilakukan dengan bantuan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang telah berkembang dengan pesat saat ini.

Saat ini sudah umum bagi individu untuk memiliki lebih dari satu perangkat elektronik seperti laptop, smartphone, phablet dan tablet yang dapat mempermudah kita dalam mengakses sebuah informasi yang kita inginkan dan dapat berkomunikasi dengan siapapun tanpa mengenal jarak, ruang dan waktu. Tapi alangkah ruginya kita sebagai guru, jika perangkat TIK tersebut tidak dapat digunakan semaksimal mungkin untuk meningkatkan transformasi pengetahuan dan keterampilan dalam proses pembelajaran di Madrasah.

Kita semua sudah mengetahui bahwa sebuah perubahan pastinya akan mempunyai dampak postif dan negatif, sama halnya seperti perubahan perkembangan ICT saat ini. Masih banyak Sekolah/Madrasah yang tidak memperbolehkan siswa/i nya untuk membawa smartphone dikarenakan melihat dari dampak negatif yang diakibatkan oleh teknologi tersebut. Peran orang tua dan guru dalam menanamkan pendidikan agama pada anak-anaknya serta menanamkan nilai-nilai kehidupan dan norma-norma yang baik dan tidak baik, agar pemanfaatan teknologi itu sendiri lebih tepat. Dengan demikian dampak negatif dapat semakin tersaring dan meminimaliskan dampak negatif itu sendiri.

Berbicara dalam sudut pandang positif, penggunaan teknologi, seperti smartphone, internet dan komputer telah menjadi sebuah media yang efektif untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan sehingga seorang guru dapat memberikan materi secara interaktif, menarik dan efisiensi waktu. Sekarang ini proses pembelajaran di Sekolah/Madrasah mulai disesuaikan dengan perkembangan teknologi informasi, sehingga memicu terjadinya perubahan paradigma dalam dunia pendidikan dari teacher centered menjadi student centered.

Hal positif dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran adalah mendukung program Go Green, yaitu mengurangi penggunaan kertas di Sekolah/Madrasah. Karena penggunaan kertas dapat digantikan oleh aplikasi-aplikasi pendidikan berbasis Teknologi.
Beberapa contoh penggunaan kertas yang digantikan oleh ICT:
  1. Tidak perlu memperbanyak kertas ulangan/ujian (foto copy) karena dengan membuat aplikasi Ujian Online siswa/i dapat mengakses soal ujian melalui akses internet maupun intranet Sekolah/Madrasah melalui smartphone atau laptop mereka, dalam hal ini dapat membantu mengurangi ataupun meniadakan biaya memperbanyak soal ulangan/ujian.
  2. Sekolah/Madrasah yang masih mencetak hasil ujian dan menempelnya di papan pengumuman sekolah dapat beralih dengan menggunakan Email yang dibuat secara otomatis maupun dengan menggunakan website berbasis Sistem Informasi internal untuk mempublikasikan hasil ujian secara aman.
  3. Mengirim tugas elektronik. Untuk memudahkan melakukan pengecekan, guru hanya menerima tugas yang dikirim melalui email resmi siswa ataupun menggunakan aplikasi terbaru, yaitu Google Classroom.
  4. Berbagi silabus dan catatan melalui Google Drive, sehingga siswa tidak perlu foto copy, karena sudah berbentuk digital dan dapat dibagikan secara cepat ke akun Google Drive mereka.
  5. Melakukan survey atau angket ke siswa/i dengan menggunakan Google Form, survey atau angket dengan cepat dapat kita ketahui hasilnya.
  6. Membagikan Jadwal Pelajaran dan Kalender Pendidikan Sekolah/Madrasah dengan menggunakan Google Calendar.
  7. Bimbingan Karya Tulis Ilmiah siswa dengan menggunakan Google Docs yang dapat dilakukan secara kolaborasi real time, sehingga guru dapat mengoreksi dan siswa dapat memperbaiki secara bersamaan, sehingga Karya Tulis Ilmiah yang sudah dikoreksi dan disetujui oleh pembimbing barulah dapat dicetak.
Paperless School merupakan salah satu bentuk dari Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI, yang dapat dibaca berdasarkan informasi dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP)

MKRdezign

{facebook#http://www.facebook.com/c47ur1980} {twitter#http://twitter.com/c47ur1980} {google-plus#http://plus.google.com/u/0/+CaturYogaMeiningdiasoke} {pinterest#http://www.pinterest.com/c47ur1980} {youtube#https://www.youtube.com/channel/UCuK3oOO6zZmaOfbh3kw63pw} {instagram#https://www.instagram.com/caturyogam/}

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Gambar tema oleh enjoynz. Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget